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IRIS Selbstreflexion bietet Ihnen vorbereitete, fächerübergreifende Bausteine. Jeder Baustein kann individuell ausgewählt und beliebig mit anderen Bausteinen kombiniert werden. Unabhängig davon, ob und welche Bausteine Sie auswählen, können Sie auch eigene Fragen erstellen.
In den Tabellen sind jeweils Ansichtsexemplare der einzelnen Bausteine verlinkt.
Fachübergreifende Bausteine
| Baustein |
Grundschule |
Weiterführende Schule |
| Qualität im engeren Sinne | ||
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| Anregung | ||
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| Passung | ||
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| Zeit | ||
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Für diese Bausteine wird eine einheitliche Formulierung für alle Schulformen verwendet.
Die Bausteine wurden in Anlehnung an das Angebots-Nutzungs-Modell von Helmke, an das QuAIT-Modell von Robert Slavin sowie an ressourcenbezogene Lernstrategien entwickelt.
| Baustein |
Ansichtsexemplar |
| Einstellung zum schulisch angeleiteten Lernen zu Hause | |
| Rahmenbedingungen – Häusliche Lernumgebung | |
| Rahmenbedingungen – Digitale Lernumgebung | |
| Rahmenbedingungen – Unterstützung | |
| Zeitmanagement | |
| Koordination | |
| Aufgabenstellungen | |
| Kooperative Aufgabenbearbeitung | |
| Anstrengungsbereitschaft | |
| Ablenkung | |
| Mediennutzung | |
| Feedbackkultur | |
| Wechselunterricht |